指導者が発した言葉（教材に掲載してある清音、濁音、半濁音等の言葉）を学習者が聞き取り、その言葉に○（まる）をうつことで、学習者が文字を正しく理解できているかを判断する教材。

「生活者としての外国人」に対する日本語教育の標準的なカリキュラム案を基にした、地域や職場で今よりもう少し上手に伝えることを目指すための教材案。

日本語指導・教科指導に関する提示用・指導用の各種教材・プリントを日本語能力別に用意。

日本語指導・教科指導に関する提示用・指導用の各種教材・プリントを日本語能力別に用意。

　日本語を学ぶ人と支援する人が一緒に学ぶために余白を多めにとった教材です。 　動詞を中心に、よく一緒に使う名詞を取り上げています。 　ルビを下につけて、漢字の読みも学べるつくりになっています。

　地域のボランティア日本語教室等で、ほとんど日本語を話せない人が、その人との共通言語を持たない日本語を話せる人と、日本語を学ぶときに使う教材として作成しました。 　イラストを多用し、会話を楽しみながら学べるようになっています。

　地域のボランティア日本語教室等で、ほとんど日本語を話せない人が、その人との共通言語を持たない日本語を話せる人と、日本で生活・就労するうえで必要なことがらを題材にして、日本語学習だけでなく、生活に必要な情報を知り、日本のマナーや習慣を学ぶと...

　文化庁の委託事業である平成19年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業で作成した教材。　　 　地域の教室に初めて参加し，日本語を初めて学ぶ人々が，日常生活で最低限必要な言葉や表現を理解・習得し，日常生活において積極的に行動できる...

　漢字の部首の理解を促すためのゲーム教材。部首索引を用いて漢字字典を引けるように促すのが目的。グループ学習向き。

　レゴを用いて、のりもの等を自由に作り、それについて説明することによって、日本語学習を促すための作文シート。 　魚、ロボットなど作るものによって、使う文型を変えることができる。