※学習者向けの言語別コンテンツは、下記一覧からも御覧になれます。
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として,「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...
所有者:文化庁
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として,「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...
所有者:文化庁
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として,「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...
所有者:文化庁
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として,「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...
所有者:文化庁
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
来日間もない外国人が生活上の基盤を形成するために必要であると思われるもの」として,「生活上の行為の事例」を22に分類し、そのうち、カリキュラム案で取り上げている14項目について示しています。日本語学習者に「できるようになりたいこと」や「勉強...
所有者:文化庁
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
文化庁の「「生活者としての外国人」に対する日本語教育の標準的なカリキュラム案 教材例集」を宇都宮地区用に編集したもの。指導ノートは削除
・「健康・安全に暮らす」
・「住居を確保・維持する」
・「消費活動を行う」
所有者:宇都宮市国際交流協会
文化庁
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
文化庁の「「生活者としての外国人」に対する日本語教育の標準的なカリキュラム案 教材例集」を宇都宮地区用に編集したもの。指導ノートは削除。
・「目的地に移動する」
・「人とかかわる」
・「社会の一員となる」
・「自信を豊かにする」
...
所有者:宇都宮市国際交流協会
文化庁
カリキュラム・シラバス - カリキュラム
文化庁の「「生活者としての外国人」に対する日本語教育の標準的なカリキュラム案 教材例集」を宇都宮地区用に編集したもの。指導ノートは削除
・地図(A3)
所有者:宇都宮市国際交流協会
文化庁
論文 - 論文
授業で使用する語彙・表現を調査し、日本語教科書作成の基礎資料とすることを目的とする。
本稿は『銀行論』の教科書を取り上げ、調査した。
まず、調査資料、方法を示し、調査結果を語彙レベル、表現レベル、カタカナ語に分け、記述した。その結果、...
所有者:学校法人松商学園松本大学
事業報告 - 国
文化庁委託事業である平成21年度「生活者としての外国人」のための日本語教育事業の実施内容報告書。
財団法人である福岡YWCAが、ボランティアを対象に、日本語指導のスキルだけでなく、外国人のための日本語教育の支援に関わる人が知っておくべき...
所有者:財団法人福岡YWCA
文化庁
が運営しています。